20年后打老师者获刑一年半 网友：太重了吧？

7月10日，“男子20年后当街殴打老师”一案宣判。2018年，常某尧偶遇少年老师，因回想起上学时所受体罚，对其殴打。6月12日，河南栾川县人民法院开庭审理“男子20年后当街殴打老师”一案。

20年后打老师者获刑一年半

20年后打老师者获刑一年半

20年后打老师者获刑一年半

网友评论：

什么什么？这就获刑一年半？那当年打人的老师呢？也判一下呗

这点小事就判一年半，猥亵七天就放出来？

“男子20年后打老师”案，还原事件全过程

2018年12月，一段被冠以“男子反削20年前班主任”标题的视频流传网络。2018年12月19日，一位名叫常仁尧的男子在网络上就此作出回应。

在视频及一些网帖中，常仁尧表示，自己打老师不对，但打这名老师是事出有因，因为上学时这名张姓老师曾经严重体罚过他。

根据公诉机关指控，2018年7月的一天下午，被告人常仁尧驾驶自己的黑色越野车与同村的潘某外出钓鱼。当车行驶至S328省道栾川乡双堂村19号界碑附近时，遇见骑电动车经过的张老师。张老师是常仁尧初二时的班主任，现任某中学老师。

常仁尧上去问那个人是不是张清林，那个骑电动车的男子说，是。常仁尧朝张清林右脸上扇了两巴掌。常仁尧一直问张清林，你记不记得我？张清林说有点印象。常仁尧又问，你记不记得以前怎么打我？常仁尧说话的同时，走到张清林的左边。常仁尧一直重复着刚才说的话，又朝张清林左脸上扇了两巴掌，打了一拳，还问张清林以前是咋当老师的，并说我叫常仁尧，你记不记得？常仁尧让张清林把电动车推到路边。张清林将电动车停到路边以后，常仁尧就和张清林理论上学时张清林打他的事情。

公诉机关指控，最后在围观群众的劝说下，常仁尧才住手。张老师回家后，自感被曾经的学生殴打、辱骂有失颜面，就向家人谎称，自己骑车摔倒受伤，随后，自行医疗治愈。

对于整个事件的发生，被告人常仁尧表示，事件发生源于偶遇，并非像某些网帖所称的是蓄谋已久。

张老师是否存在过度体罚学生的行为？

那么，双方到底是有着怎样的恩怨，会导致常仁尧偶遇自己的老师后，大打出手呢？据常仁尧讲，张老师在任他的班主任期间，曾经数次体罚他。

“男子20年后打老师”案，还原事件全过程

被告人 常仁尧：

他就用一根大概这么宽、这么长一个木板，往我脖子里使劲插。他边插边骂，因为比较紧，他插不进去，他就使劲钻，钻下去。当时让我扒到黑板，我就感觉像拉到车上游行的杀人犯一样。那是对我伤害最重最重的一件事。

据常仁尧讲，他最在意的并不仅仅是体罚，而是张老师对他心理上的伤害。因为当时自己家庭条件不好，所以更在乎别人的看法。据常仁尧的家人讲，常仁尧偶尔会在梦中惊醒，回忆起当年的事情。

对于常仁尧及辩护人提出的，张老师当年曾过度体罚常仁尧的说法，公诉人未予认可。（之前，据媒体报道，很多学生回忆，在上个世纪90年代的大环境下，略微体罚学生在当地是比较常见的现象，甚至一些家长愿意将孩子交给这样的老师管理。因此，问题的焦点在于是否存在过度体罚。）

被告人 常仁尧：

当时我的想法就是录下来，以后我想再看一下，这是实话。并没有网上他们说的，我要录下视频，然后传到网上再炫耀视频说我打老师。因为录视频自始至终我都没想到把这视频传到网上。我本身也知道这种视频它是负能量，是一种不好的视频。

至于后来如何流传到网上，常仁尧表示并不知情。不过，公诉人认为，正是常仁尧将视频转发给同学，才有后来视频被广泛传播的结果出现。

那么，基于打人和传播视频这些情节，常仁尧的行为是否构成公诉机关起诉的寻衅滋事罪呢？

刑法第二百九十三条，规定了寻衅滋事罪的四种情形：

（一）随意殴打他人，情节恶劣的；
（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；
（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。

公诉机关认为，被告人常仁尧，为报复被害人，发泄自己对被害人的不满情绪，借故生非，随意当中拦截、辱骂、殴打被害人，并有意录制视频，又将不良视频先行传播给他人炫耀观看，符合寻衅滋事罪的构成要件。

被告人 常仁尧：

不管前头有任何原因，打人都是不对的，给张老师及其家人带来伤害我也感觉到很后悔，感觉到很后悔，很抱歉。

其实80/90后的人都有过体罚，上小学初中大部分男生都被老师打过吧？

我记得初二那会，有个比较皮的男同学把女英语老师气哭了，男班主任之后火冒三丈都不止，把我那同学从二楼教室上面打脸，下面踹屁股，一直踢打踹打到一楼。

初一被男语文老师一巴掌打的耳朵嗡嗡嗡响的男生不在少数，现在寻思也不怕把耳朵打鼓膜穿孔？

六年级班主任用蒲葵杆子打手心，班上男同学手心红肿的印子半天都不带消的。

有次男同学考试没考好，男老师直接掐着同学的脖子顶在黑板上，同学眼充血脸都白了，就差双脚离地了。真的很吓人！

还有蹲马步一节课的体罚，当时那男生已经满身汗，地上都积水了，两腿不受控制的狂抖，直到老师允许才休息。后来那天他连厕所都没上，一直坐在那两腿发抖。

不像现在的手机都可以录像拍视频，有老师体罚同学可以拍视频上传网络。我们上学那个时候，老师用的小灵通手机，一个班有同学有个磁带随身听都不得了，更别说拍摄体罚视频了。

以上几件事情是小编心理映像较深的一些体罚。

由此可见，年少时心理上受到的伤害真的没那么容易被时间冲淡遗忘。

男子20年后打老师者心理上受到的伤害谁又能懂？

小编也赞成体罚，但方法有很多种，比如打手板，罚蹲马步这种适当的正确的体罚，可以让孩子认识到错误而愿意改正。而有些过分体罚却会导致孩子越来越叛逆，甚至一生的心理阴影。

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